MIGUEL ZENKER

MIGUEL ZENKER HACKETT, laudero, músico e investigador social, estudió Laudería en Mittenwald, Alemania, así como Antropología, Musicología, Sociología e Historia Iberoamericana en la ciudad de Colonia, Alemania. Posteriormente continuó sus estudios de Antropología Social en la Escuela Nacional de Antropología e Historia (INAH). Pese a la versatilidad de sus estudios, encaminó finalmente sus pasos definitivos por el sendero de la música, donde ha acumulado un impresionante caudal de experiencias tanto en el terreno de la interpretación, de la investigación, de la construcción y de la docencia. Actualmente es profesor y responsable del Taller de construcción y restauración de instrumentos musicales en la Escuela Nacional de Música de la UNAM, y dirige su propio taller de construcción y restauración.

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Miguel Zenker

Un poco de historia del taller de laudería de Miguel Zenker

Fundado en septiembre de 1975, el taller rebasa en la actualidad los 30 años de existencia, en la que he dado servicio a innumerables personas, desde los padres de familia que buscan un instrumento para su hijo o hija y los aficionados a la música, hasta los profesionales de toda la República, en especial los de esta venerable y gran ciudad de México, así como también del extranjero.

No todo lo he realizado sólo. Desde el principio he formado personal que ha trabajado conmigo. Primero únicamente en mi taller. A partir de 1987, en conjunción con la Escuela Nacional de Música, donde se formaron en una primera etapa para posteriormente ingresar en mi taller y perfeccionarse profesionalmente. Con algunos he podido contar durante largos periodos: Daniel Guzmán, quien después de aprender trabajó y colaboró conmigo durante diez años. Angélica Rosales, durante más de tres años. Pedro Cisneros, casi veintidós años. Hugo Mendoza, más de once años.

Recapitulando, hemos trabajado en la construcción y restauración de todos los instrumentos modernos de cuerda frotada y restaurado y encintado arcos de todo tipo; hemos construido violas da gamba, violines y violoncellos modernos y barrocos; restaurado instrumentos de teclado modernos e históricos; construido y restaurado instrumentos de cuerda pulsada; restaurado arpas de pedales y construido arpas diatónicas con palancas para las alteraciones. Hemos construido y reparado instrumentos didácticos, reparado metrónomos mecánicos, y adaptado a una cajita de música un nuevo cilindro con una melodía especial.

A lo largo de este tiempo, el taller ha proporcionado innumerable cantidad de instrumentos a músicos, estudiantes y niños desde edad preescolar, a través de la venta de nuestros productos o de instrumentos puestos a consignación. Por último, hemos comenzado a dar servicio por paquete a escuelas, dentro del cual se encuentra la adquisición de instrumentos de orquesta, así como el constante mantenimiento de sus instrumentos.

De fines de 1994 al año 2003, trabajamos en coordinación con otros talleres o profesionales, para dar servicio a pianos, instrumentos de aliento, acordeones y teclados electrónicos, con el fin de que el cliente recibiera un servicio único en el país y lo obtuviera con más prontitud que acudiendo al Centro de la Ciudad o a otro lugar de difícil acceso.

A partir de 2003, la situación económica nos obligó a reducir los servicios a únicamente instrumentos de cuerda pulsada y frotada y en la actualidad sólo damos servicio de construcción, restauración mantenimiento y venta a los instrumentos de arco.

Nos seguimos esforzando. Calidad, tiempo y precio son nuestra principal preocupación y en esto ha habido considerables avances.

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Actividades y servicios

Construcción

Los trabajos realizados

Violas da gamba

Violoncello barroco

Violín 2003

Violín barroco (Bitrán)

Vihuela

Violoncello piccolo

Violín

Arpa Troubadour

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Restauración y conservación

Arpa de pedales Lyon & Healy

Fortepiano William Hall & Son, New York, 1856

Fotos en papel de restauraciones

Restauración de una guitarra del siglo XIX

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Un poco de teoría y práctica en el cuidado del instrumento musical

Generalidades: aspectos técnicos en los instrumentos de cuerda

Los cortes de la madera y sus propiedades anisotrópicas

La anisotropía es la propiedad de algunos cuerpos por la cual determinadas propiedades físicas varían según la dirección en que se consideren. Son anisótropas casi todas las sustancias cristalinas.

La madera también tiene propiedades anisotrópicas, es decir, sus propiedades físicas varían de acuerdo a la dirección o corte en que se midan. Para comprender este aspecto es necesario observar la estructura macroscópica de la madera, en la cual se pueden observar las principales direcciones que intervienen en el comportamiento básico de la madera.

Al crecer el árbol, sus células generan fibras que van de la raíz a la copa. Para tirar un árbol, se requiere cortar el tronco en sentido perpendicular al eje del tronco, es decir, perpendicular a estas fibras. Posteriormente, se realizan uno o varios cortes perpendiculares más, uno para liberar al tronco de la copa del árbol y otros para dar la longitud de las tablas que se cortarán posteriormente.

Las tablas se cortan en sentido longitudinal del tronco, es decir, en el sentido de sus fibras. Si los tramos del tronco son cortos, las tablas se pueden rajar, es decir, se separa la madera del tronco con una cuña y ésta abre las fibras y separa las partes del tronco. Una muestra la tenemos en las tablas de tejamanil para los techos de las casas en Michoacán. Antiguamente, este tipo de “corte” se realizaba también para la madera destinada a instrumentos musicales. De esta manera se lograba tener la fibra de las tapas y fondos paralela a la superficie de contacto con las costillas, lo cual beneficia la sonoridad del instrumento. Ahora se cortan con sierra para ahorrar madera, pues los cortes pueden ser mucho más precisos a las dimensiones necesarias para la fabricación de las tapas y se “ahorra” mucho material. Sin embargo, con este tipo de corte, el sentido de las fibras es muchas veces ligeramente oblicuo al sentido del corte.

Regresando al tronco recién cortado, principalmente en ciertas especies como las coníferas, podemos observar la estructura que muestra el tronco en sentido perpendicular a sus fibras. En la parte exterior observamos la corteza. En el centro, la médula. Entre ellas, la parte “maderable” del tronco, la cual puede mostrar dos regiones: una más oscura en el interior y otra más clara en el exterior antes de la corteza. La más oscura es la de más edad y se denomina duramen. La exterior, la más joven, albura. Alrededor de la médula, se notarán una serie de “anillos”, uno claro seguido de uno oscuro, que se repiten, cada vez más grandes, hasta llegar a la corteza. Son los anillos anulares o anillos de crecimiento. Es decir, cada anillo oscuro representa un anillo que surgió un año después del primer oscuro, al igual que cada anillo claro subsiguiente surge un año después del anillo claro anterior.

Cada anillo surge entre la corteza y la madera, la albura. Entre ellas se encuentra una capa de células muy delgada, llamada Cambium, que genera células hacia adentro, la madera, y hacia fuera, la corteza. En verano, cuando llueve, las células de la madera son más anchas y de pared delgada, en invierno, cuando es más seco, genera células más delgadas de pared más gruesa.

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Currículum vitae de Miguel Zenker

1. Datos personales.
2.
2.1. Nombre: Miguel Zenker Hackett.
2.2.
2.3. Lugar de nacimiento: México, D.F.
2.4.
2.5. Fecha de nacimiento: 11 de junio de 1946.
2.6.
2.7. Nacionalidad: mexicana.
2.8.
2.9. Estado civil: casado.
2.10.
2.11. Domicilio: Calle Palma Lote 130. Col. San Bartolo Ameyalco. 01800 México, D.F.
2.12.
2.13. Teléfono: casa: 58101131, taller particular: 56803746, celular: 04455 3046 6334.
2.14.
2.15. Registro Federal de Contribuyente: ZEHM110646-RD5.
2.16.

3. Formación.
4.

4.1. Primaria: Colegio Alemán Alexander von Humboldt, México, D.F., (1952-1958).
4.2.
4.3. Secundaria: Colegio Alemán Alexander von Humboldt, México, D.F. (1959-1962).
4.4.
4.5. Bachillerato: Colegio Alemán Alexander von Humboldt, México, D.F., (1963-1964).
4.6.

4.7. Estudios Profesionales:
4.8.
4.8.1. Lugar: Staatliche Fachschule für Geigenbau, Mittenwald, Alemania
4.8.2.
4.8.3. Duración: 4 años (1965-1968).
4.8.4.
4.8.5. Grado obtenido: Geigenbauer (Constructor de violines)
4.8.6.

4.8.7. Lugar: Universität zu Köln: Estudios en Antropología, Musicología, Sociología e Historia Iberoamericana.
4.8.8.
4.8.9. Duración: 5 años (1970-1975)
4.8.10.
4.8.11. Grado obtenido: (Candidato a Doctorado)
4.8.12.
4.8.13. Tesis de disertación doctoral: Transferencia de tecnología; sus repercusiones sociales en México. Especialidad: antropología social, Instituto de Antropología, Universität zu Köln, Alemania, (no terminada) (1975–1976).
4.8.14.

4.8.15. Lugar: Escuela Nacional de Antropología e Historia (INAH), Antropología Social
4.8.16.
4.8.17. Duración: 2 años (1975-1977)
4.8.18.
4.8.19. Grado obtenido: ninguno.
4.8.20.

4.9. Cursos especializados:
4.10.
4.10.1. Construcción y restauración de violines, curso impartido por el Mtro. Fernando Sacconi, Escuela de Laudería de Cremona, Italia, 2 meses, (1968)
4.10.2.
4.10.3. Seminario sobre Restauración de instrumentos musicales y Bienes Culturales. Escuela Nacional de Restauración, Conservación y Museografia INAH (1984–1985)
4.10.4.
4.10.5. Curso sobre polímeros, Escuela Nacional de Restauración, Conservación y Museología, Manuel del Castillo Negrete, INAH, (febrero–junio 1987)
4.10.6.
4.11. Formación musical:
4.12.
4.12.1. Clases particulares de violín con el Mtro. Daniel Saloma, (violín y viola) México, D. F. (1960-1965)
4.12.2.
4.12.3. Clases particulares de flauta dulce con el Prof. Schindler, Iglesia Luterana Alemana, México, D. F. (1961-1965)
4.12.4.
4.12.5. Clases de violín en la Staatliche Fachschule für Geigenbau, Mittenwald, Alemania (1965-1968)
4.12.6.
4.12.7. Clases particulares de historia de la Música, armonía, contrapunto y viola da gamba, con el Dr. Roy, Mittenwald, Alemania, (1966-1968)
4.12.8.

4.13. Experiencia en áreas de especialización.
4.14.
4.14.1. Áreas de especialización:
4.14.2.
4.14.2.1. a) Música.
4.14.2.2.
4.14.2.3. b) Antropología social
4.14.2.4.
4.14.2.5. c) Construcción y restauración de instrumentos musicales
4.14.2.6.
4.14.3. Años de experiencia:
4.14.4.
4.14.4.1. a) 10 años (1965-1975)
4.14.4.2.
4.14.4.3. b) 6 años (1975-1981)
4.14.4.4.
4.14.4.5. c) 34 años (1970-2004)
4.14.4.6.

5. Experiencia fuera de la UNAM.
6.
6.1. Acústica
6.2.
6.2.1. Instituto de Acústica, Munich, Alemania, Participación en investigaciones sobre la acústica del violín con el Prof. E. Müller, (1966–1968)
6.2.2.
6.3. Ciencias Sociales
6.4.
6.4.1. Investigador asistente en un estudio sobre la producción de la Fresa en Zamora, Mich., dirigido por Ernest Feder, La Haya, Países Bajos, (1975)
6.4.2.
6.4.3. Investigador asistente en un estudio sobre producción de la Fresa en Jacona, Mich., dirigido por Luisa Paré, (1976)
6.4.4.
6.4.5. Investigador asistente en un estudio sobre Conflictos Laborales en la Industria Automotriz, dirigido por el Dr. Ian Roxborough, London School of Economics, GB, El Colegio de México, (1978-1980)
6.4.6.
6.5. Instrumentos musicales
6.6.
6.6.1. Asistente en construcción de instrumentos musicales renacentistas, Taller del Mtro. Christian Patt, St. Moritz, Suiza (enero-marzo 1969).
6.6.2.
6.6.3. Asistente en restauración de instrumentos de cuerda frotada y arcos, Taller del Mtro. Max Möller, Amsterdam, Países Bajos (1969-1970).
6.6.4.
6.6.5. Profesor en el Taller de Construcción de Violines de la Escuela Vida y Movimiento, Ollín Yollitztli, 6 meses (1984).
6.6.6.
6.6.7. Profesor Titular en la Escuela Nacional de Restauración, Conservación y Museología, Manuel del Castillo Negrete, INAH, Cátedras: Restauración de instrumentos musicales y Tecnología de la herramienta, (1985-1993).
6.6.8.
6.6.9. Profesor Titular A en el Conservatorio Nacional de Música, INBA: elaboración de los planes y programas de estudio para la carrera de Laudería, actualmente en Querétaro, Qro. (1985-1987).
6.6.10.
6.6.11. Taller particular de construcción y restauración de instrumentos musicales, México, D. F. (1975-2004)
6.6.12.
6.7. Experiencia musical:
6.8.
6.8.1. Participación en el Cuarteto de Cuerdas (viola) del Mtro. Daniel Saloma, (1963-1965)
6.8.2.
6.8.3. Conciertos de Música Barroca (flauta dulce) en la Iglesia Luterana y en la Staatliche Fachschule für Geigenbau, Mittenwald, Alemania (1965-1968)
6.8.4.
6.8.5. Participación (violín y viola) en la Orquesta de la Staatliche Fachschule für Geigenbau, Mittenwald, Alemania, (1965-1968)
6.8.6.
6.8.7. Participación (viola) en la Orquesta del Collegium Musicum del Instituto de Musicología, Universität zu Köln, Alemania, (1970-1972)
6.8.8.

7. Experiencia en la UNAM.
8.
8.1. Profesor Asignatura “A”, Escuela Nacional de Música, enero 1977
8.2.
8.3. Profesor de Carrera Asociado “C” TC, Escuela Nacional de Música, diciembre 1987.
8.4.
8.5. Profesor de Carrera Titular “A”, TC Escuela Nacional de Música mayo 1992.
8.6.
8.7. Profesor de Carrera Titular “B”, TC, Escuela Nacional de Música, mayo 1997.
8.8.
8.9. Profesor de Carrera Titular C, TC, Escuela Nacional de Música. UNAM. Área: Construcción y restauración de instrumentos musicales, mayo 2000.
8.10.
8.11. Coordinador de Instrumentos Musicales, Escuela Nacional de Música, UNAM (1991-1992)
8.12.
8.13. Coordinador de Instrumentos Musicales, Escuela Nacional de Música, UNAM (1998-2004)
8.14.

9. Formación de personal.
10.
10.1. Nivel Licenciatura
10.2.
10.2.1. Cátedra Construcción de Instrumentos Musicales Didácticos, Escuela Nacional de Música, UNAM (1977-2004)
10.2.2.
10.2.3. Taller de construcción de instrumentos musicales, Escuela Nacional de Música (2000-2004)
10.2.4.
10.2.5. Taller de restauración y mantenimiento de instrumentos musicales, Escuela Nacional de Música (2000-2004)
10.2.6.
10.2.7. Seminario Optativo sobre el Instrumento Musical, Escuela Nacional de Música (1998-2004)
10.2.8.
10.2.9. Formación y/o perfeccionamiento de los Maestros: Daniel Guzmán, construcción y restauración de instrumentos musicales de cuerda (1980–1982), Angélica Rosales Reyes, construcción y restauración de instrumentos de cuerda frotada (1983–1984), Pedro Cisneros, construcción de instrumentos musicales didácticos y de percusión, y en construcción, mantenimiento y restauración de instrumentos de cuerda frotada (1984-1988), Phillip Kraus, construcción de violines, (1984-1985), Flor Chavarría, instrumentos didácticos y restauración de instrumentos de cuerda (1987–1993), Gerardo Ramos construcción de instrumentos musicales de percusión y didácticos (1987–1992), Ángel de la Serna, construcción de instrumentos musicales de percusión y didácticos (1990–1993), Enrique Gutiérrez construcción de guitarras (1992–1994), Markus Scherschel: construcción de violines y restauración de instrumentos de cuerda (1997-1998), Ruy Guerrero, construcción de jaranas e Instrumentos tradicionales (2000-2004), César Hernández Azuara, construcción de jaranas (2001-2004), Miguel Ángel Bravo Álvarez, instrumentos tradicionales de cuerda pulsada (2001-2002), Víctor Hugo Sánchez: construcción de guitarras e instrumentos de cuerda frotada y pulsada, restauración de instrumentos de cuerda pulsada y frotada (1994 2004), Salvador Soto Dávila, construcción de violines (2001-2004), Itzel Ávila, construcción de violines (2001-2002).
10.2.10.
10.3. Cursos cortos:
10.4.
10.4.1. Curso “Cuidado de los Instrumentos Musicales”, Escuela Nacional de Música (agosto 1989)
10.4.2.
10.4.3. Primer curso de Laudería, Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas (agosto 1990)
10.4.4.
10.4.5. Segundo curso de Laudería, Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas (23 de septiembre a 4 octubre 1991)
10.4.6.
10.4.7. Curso Cuidado de los Instrumentos de Cuerda Frotada, Escuela Nacional de Música (noviembre 1991)
10.4.8.
10.4.9. Curso Aspectos Técnicos de los Instrumentos de Cuerda Frotada, Escuela Nacional de Música (1992)
10.4.10.
10.4.11. Curso Introductorio de los Instrumentos Musicales, Siglos XVI- XIX Escuela Nacional de Música (noviembre – diciembre 1992)
10.4.12.
10.4.13. Curso Práctico: “Mantenimiento de Instrumentos Musicales de Cuerda Frotada, “Ajuste de puente y alma y encintado de arco” (marzo 1993)
10.4.14.
10.4.15. Curso de construcción de instrumentos didácticos, impartido al Mtro. Juan Ramírez Velázquez, de la Escuela de Música de la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas. 320 horas, Escuela Nacional de Música, agosto-noviembre 1998.
10.4.16.
10.4.17. Curso de Cuidado y Manejo de los Instrumentos Musicales de la Escuela Nacional de Música para personal de intendencia (febrero 2003)
10.4.18.
10.5. Creación de planes y programas:
10.6.
10.6.1. Elaboración del programa de la Carrera de restauración de instrumentos de cuerda Pulsada; “La guitarra”. Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía, “Manuel del Castillo Negrete” INAH (1985–1986)
10.6.2.
10.6.3. Elaboración del programa de la Carrera de Laudería, Dirección General de Asuntos Académicos, Instituto Nacional de Bellas Artes, INBA (1985–1986)
10.6.4.
10.6.5. Elaboración del programa de creación de carrera, Nivel Licenciatura: “Construcción, y Restauración de Instrumentos Musicales”. Con las especialidades de: Instrumentos Musicales de Percusión y Didácticos e Instrumentos Musicales de Cuerda Frotada, Escuela Nacional De Música (1986–1989).
10.6.6.
10.7. Asesorías
10.8.
10.8.1. Ruy Alonso Guerrero Ramírez, Seminario de Titulación I, Título del Proyecto: Shellac: Una revisión bibliográfica exhaustiva del material publicado sobre esta resina natural hasta el año 2004. Un enfoque químico en la aplicación de la resina para la formación de películas en instrumentos musicales: caracterización, historia, aplicaciones, restauración, síntesis, obtención y mercado, Universidad Iberoamericana, 2004
10.8.2.
10.9. Participación como sinodal en examen de licenciatura:
10.10.
10.10.1. Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía, INAH
10.10.2.
10.10.3. César Hernández Azuara, Instrumentos Musicales de la Huasteca, Escuela Nacional de Antropología e Historia (2001)
10.10.4.
10.10.5. René Báez de la Mora, Opción de Titulación: Notas al Programa, Escuela Nacional de Música (2003)
10.10.6.

11. Investigación
12.
12.1. Responsable en investigaciones:
12.2.
12.2.1. Investigación Bibliográfica y Tecnológica para la Creación de un Seminario sobre el Instrumento Musical, Proyecto PAPIIT IN403197 (1997 – 2000)
12.2.2.
12.2.3. La Jarana Huasteca, Proyecto PAPIIT IN401000 (2000-2003)
12.2.4.
12.3. Participación en investigaciones:
12.4.
12.4.1. Construcción de dos violoncellos barrocos, Responsable: Mtra Rocío Orozco, Proyecto PAPIME, (1998-2000)
12.4.2.
12.4.3. Participación con la filmación de dos videos por TV UNAM, Tema: Aspectos técnicos en el cuidado del violoncello, dentro del proyecto El Violoncello, Lic. Lucía Álvarez, Escuela Nacional de Música, PAPIME (2002-2003)
12.4.4.
12.4.5. Los 75 años de la Escuela Nacional de Música, Una historia por contar, conferencia y artículo por publicar, Responsable Dra. Ma. Esther Aguirre, CESU, PAPIIT IN400702.
12.4.6.

13. Trabajos de divulgación y publicaciones.
14.
14.1. Artículos:
14.2.
14.2.1. Antropología Social
14.2.2.
14.2.2.1. Divulgación:
14.2.2.2.
14.2.2.2.1. Zenker, M., “Comentarios a la presentación del libro Nostalgia del maestro Artesano”, del Prof. Antonio Santoni Rugio, en: Armonía, Escuela Nacional de Música, octubre 1994.
14.2.2.2.2.
14.2.3. Instrumentos musicales
14.2.4.
14.2.4.1. Divulgación:
14.2.4.2.
14.2.4.2.1. Zenker, M., “La construcción de instrumentos musicales en México”, Información Científica y tecnológica, noviembre 15:206, 1993.
14.2.4.2.2.
14.2.4.2.3. Zenker, M., Introducción al folleto de la exposición “Laudería, el Universo del Instrumento Musical”, Museo Franz Mayer, junio 28 – Septiembre 3, 1995
14.2.4.2.4.
14.2.4.2.5. Zenker, M., Glosario del folleto de la exposición “Laudería, el Universo del Instrumento Musical”, Museo Franz Mayer, junio 28 – Septiembre 3, 1995.
14.2.4.2.6.
14.2.4.2.7. Zenker, M., La Carta de Cremona de 1987, artículo publicado en: Gaceta de Museos, Órgano Informativo del Centro de Documentación Museológica INAH-ICOM-MEXICO Número 8, Diciembre de 1997.
14.2.4.2.8.
14.2.4.2.9. Zenker, M., El papel del arte, las humanidades, la ciencia y la tecnología en la restauración y conservación de instrumentos musicales: un trabajo (interdisciplinario) que urge realizar: Propuesta para el XXII Coloquio Internacional del Instituto de Investigaciones Estéticas, Boletín, Escuela Nacional de Música, año 4, N° 25, abril 2000.
14.2.4.2.10.
14.2.4.2.11. Zenker, M., Simposio Internacional de Acústica Musical, ISMA Mexico City del 9-13 de diciembre 2002, La acústica Musical y el Museo Interactivo de Instrumentos Musicales, Boletín, Escuela Nacional de Música, año 5, N° 50, febrero-marzo 2003.
14.2.4.2.12.
14.2.4.2.13. Zenker, M., Algunas consideraciones sobre el sonido de los instrumentos musicales, Boletín, Escuela Nacional de Música, año 6, N° 53, septiembre 2003.
14.2.4.2.14.
14.2.4.2.15. Zenker, M., sobre la restauración de un arpa de pedales Lyon & Healy. Boletín, Escuela Nacional de Música, año 6, N° 55, febrero 2004.
14.2.4.2.16.
14.2.4.2.17. Zenker, M., Un fortepiano cuadrilongo en la ENM, Boletín, Escuela Nacional de Música, año 6, N° 55, febrero 2004.
14.2.4.2.18.

14.2.4.3. Exposiciones:
14.2.4.4.
14.2.4.4.1. Muestra de instrumentos de manufactura propia dentro del marco de la “International Conference of Museums” ICOM-80, Centro Nacional de Investigación, Documentación e Información Musical, CENIDIM, (Octubre 1980)
14.2.4.4.2.
14.2.4.4.3. “La Música por Dentro”, exposición itinerante, con 300 instrumentos de colecciones públicas y privadas. Codirección y diseño con 1) La historia de los instrumentos musicales en nuestro país desde la prehistoria hasta fines del Siglo XIX y 2) El Taller, materiales, construcción, restauración, conservación y deterioro de los instrumentos musicales. Muestra de obra propia. Dirección de Museos, Instituto Nacional de Antropología, INAH, (1984 – 1985)
14.2.4.4.4.
14.2.4.4.5. Montaje de la exposición “La Música por Dentro” en los Museos Regionales de Tuxtla Gutiérrez y Guadalajara y en el Museo Nacional de Historia, D. F, (agosto 1985 – febrero 1986)
14.2.4.4.6.
14.2.4.4.7. Exposición de instrumentos Musicales, Participación con instrumentos de manufactura propia, Centro Cultural San Ángel, México D. F., (1988)
14.2.4.4.8.
14.2.4.4.9. “Laudería” Exposición de instrumentos Musicales de constructores mexicanos; Dirección museográfica, Participación con instrumentos de manufactura propia e instrumentos elaborados por alumnos de la Escuela Nacional de Música. Jornadas Alarconianas, Taxco, Gro, (1992)
14.2.4.4.10.
14.2.4.4.11. Exposición de instrumentos de manufactura propia e instrumentos elaborados por alumnos de la Escuela Nacional de Música, Semana Universitaria de las Cuerdas, Sala Carlos Chávez, Centro Cultural Universitario, México, D. F., (1995, 7 a 13 de mayo)
14.2.4.4.12.
14.2.4.4.13. Laudería: El universo del Instrumento Musical, Museo Franz Mayer, Coordinación de la exposición, Guión general de exhibición, elaboración del texto y glosario del catálogo, organización del ciclo de conferencias, colaboración en la temporada de conciertos, participación de la organización del Curso infantil de Construcción de Instrumentos Musicales, Exposición de instrumentos de manufactura propia, exposición de instrumentos elaborados por alumnos de la Escuela Nacional de Música. (Julio-septiembre 1995)
14.2.4.4.14.
14.2.4.4.15. Exposición de instrumentos elaborados por alumnos de la Escuela Nacional de Música. UNAM, México, D. F., Semana Universitaria de las Percusiones, Sala Netzahualcóyotl, Centro Cultural Universitario, (8 al 18 de enero 1996)
14.2.4.4.16.
14.2.4.4.17. Exposición gráfica sobre el Trombón, Encuentro Universitario del Trombón, Sala Carlos Chávez, Centro Cultural Universitario, (24 de febrero al 3 de marzo 1996)
14.2.4.4.18.
14.2.4.4.19. Exposición gráfica sobre la flauta, Cuarto Festival Universitario de la Flauta, Sala Carlos Chávez, Centro Cultural Universitario, (1996, 6 al 14 de abril)
14.2.4.4.20.
14.2.4.4.21. Exposición gráfica sobre el Trombón, Biblioteca de la Escuela Nacional de Música, (mayo–agosto 1997)
14.2.4.4.22.
14.2.4.4.23. Exposición gráfica sobre el Clarinete, Encuentro Universitario del Clarinete, Centro Cultural Universitario, Sala Carlos Chávez, (8 al 18 de abril 1996)
14.2.4.4.24.
14.2.4.4.25. Exposición de trabajos de la Escuela Nacional de Música, II Feria Universitaria del Arte, (Agosto 1996)
14.2.4.4.26.
14.2.4.4.27. Exposición de Instrumentos propios, Plaza Loreto, México, D.F., (Octubre 1996)
14.2.4.4.28.
14.2.4.4.29. Exposición: Historia de la Grafía Musical Escuela Nacional de Música, (Diciembre 1996)
14.2.4.4.30.
14.2.4.4.31. La flauta: Exposición gráfica, Centro Cultural Universitario, (1997)
14.2.4.4.32.
14.2.4.4.33. La flauta: Exposición gráfica, Biblioteca de la Escuela Nacional de Música, (Septiembre- Noviembre 1997)
14.2.4.4.34.
14.2.4.4.35. El Resonar del Universo ... un Camino hacia los Dioses, Exposición de Instrumentos prehispánicos, reconstrucción de instrumentos renacentistas y barrocos, instrumentos tradicionales e instrumentos de constructores mexicanos, del Grupo Tribu, del Taller de Construcción y Restauración de Instrumentos Musicales de la Escuela Nacional de Música y colecciones privadas. Coordinación M. Zenker, Concepto etnográfico: Lucía , Museografia: Norma Flores, ISMA México City 2002, Escuela Nacional de Música (9-13 diciembre 2002)
14.2.4.4.36.
14.2.4.4.37. Exposición gráfica: Aspectos técnicos en la conservación del violoncello. Con muestra de instrumentos propios. Guión museográfico y realización. Escuela Superior de Música, CNA, (2004 febrero)
14.2.4.4.38.
14.2.5. 2) Investigación:
14.2.6.
14.2.7. Libros:
14.2.8.
14.2.8.1. Investigación
14.2.8.2.
14.2.8.2.1. Carreño, R., Lazcano, Y., Mechri, Z., Sandoval, P., Zavala, R., Zenker, M., Estructura de poder y clases sociales en Loma Bonita, Oaxaca. En: Boege, E. desarrollo del capitalismo y transformación de la estructura de poder en la región de Tuxtepec, Oaxaca, Cuadernos de investigación 1, p. 122-174, 1979.
14.2.8.2.2.
14.2.8.3. Publicación de presentación en reunión nacional:
14.2.8.4.
14.2.8.4.1. Zenker, M., Villanueva, M. A., Los instrumentos musicales, un legado de las artes: sus vínculos con las humanidades y las ciencias, I Encuentro Universitario de las Humanidades y las Artes, Las humanidades y las artes entre dos siglos y dos milenios, Consejo Académico de las Humanidades y de las Artes, UNAM, 2000.
14.2.8.4.2.
14.2.8.4.3. Zenker, M., La carrera de Musicología, Memoria, El proyecto cultural de la UNAM en el Siglo XXI: México y su diversidad cultural, 29 de enero al 2 de febrero2001, 11ª mesa: Elementos para definir el perfil del músico profesional universitario 2002.
14.2.8.4.4.
14.2.8.4.5. Zenker, M., Carrera en construcción y restauración de instrumentos musicales, Memoria, El proyecto cultural de la UNAM en el Siglo XXI: México y su diversidad cultural, 29 de enero al 2 de febrero2001, 12ª mesa: Elementos para definir el perfil del músico profesional universitario 2002.
14.2.8.4.6.
14.2.8.4.7. Zenker, M., La revisión de planes y programas de estudio: La necesidad de una reestructuración académica en la Escuela Nacional de Música, Memoria, El proyecto cultural de la UNAM en el Siglo XXI: México y su diversidad cultural, 29 de enero al 2 de febrero2001, 13ª mesa: Elementos para definir el perfil del músico profesional universitario 2002.
14.2.8.4.8.
14.2.8.5. Publicación de presentación en reunión internacional:
14.2.8.6.
14.2.8.6.1. Psicoacústica y ciencias afines:
14.2.8.6.2.
14.2.8.6.2.1. Castro-Sierra, E., Gómez-Gama, M., Zenker, M. & Pérez-Ruiz, S. J. (1999) Berlin99. 137th Meeting of the Acoustical Society of America and the 2nd Convention of the European Acoustics Association: Forum Acusticum. Integrating the 25th German Acoustics DAGA Conference. Collected Papers: “Experience of students of composition and instrument construction at the National School of Music of UNAM in the auditory normalization of timbre with age and with exposure to different instruments.” Technische Universität Berlin: Berlin.
14.2.8.6.2.2.
14.2.8.6.2.3. Castro-Sierra, E., Zenker, M., Poblano, A., Ramírez, A., Constant interval distance between R1 and R2 of Spanish vowels sung at high pitch by sopranos, 148 ASA, San Diego, 15-19 noviembre 2004
14.2.8.6.2.4.

15. Comunicaciones formales.
16.
16.1. Organología
16.2.
16.2.1. Conferencias:
16.2.2.
16.2.2.1. “La construcción de instrumentos musicales didácticos dentro de la carrera de Educación Musical”, Primer Encuentro Nacional sobre Educación Musical, Escuela Nacional de Música (1987)
16.2.2.2.
16.2.2.3. El violín y su fabricación a través de los siglos Sociedad Mexicana de Ortopedia, Auditorio Dr. Abraham Ayala González, Hospital General de México. (1988)
16.2.2.4.
16.2.2.5. Los Instrumentos Musicales en el Renacimiento y la Época Colonial, Tercer Festival de Música Antigua (SOCICULTUR), Centro Cultural San Ángel (1991)
16.2.2.6.
16.2.2.7. Restauración de Instrumentos Musicales, Coloquio: La Química en la Restauración de Obras de Arte, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco (1992)
16.2.2.8.
16.2.2.9. La carrera de restauración de instrumentos musicales: una perspectiva para el futuro, Museo Franz Mayer, (1995)
16.2.2.10.
16.2.2.11. Historia del Clarinete, Encuentro Universitario del Clarinete, Sala Carlos Chávez, Centro Cultural Universitario, (1996)
16.2.2.12.
16.2.2.13. La investigación en el diseño y construcción de instrumentos de Arco, Ciclo: La música y sus instrumentos, Centro de Instrumentos, UNAM (1996)
16.2.2.14.
16.2.2.15. La Creatividad en la Construcción de Instrumentos Musicales, Plaza Loreto, 1996
16.2.2.16.
16.2.2.17. La Normatividad en la restauración de instrumentos musicales en México, VII etapa del Seminario de Conservación y restauración, Centro de Estudios sobre la Universidad, (1996)
16.2.2.18.
16.2.2.19. El papel de la ciencia en la restauración de instrumentos musicales, Día Internacional de los Museos, ICOM – México, (1997)
16.2.2.20.
16.2.2.21. Aspectos técnicos en la conservación y el mantenimiento de las arpas de pedales, Primer Encuentro Nacional de Arpa, Morelia, Mich. (1997)
16.2.2.22.
16.2.2.23. El conocimiento Teórico del Instrumento Musical como apoyo a la formación del instrumentista, Primer Encuentro Nacional sobre la formación del Músico Profesional, Escuela Nacional de Música, (1997)
16.2.2.24.
16.2.2.25. Panorama Histórico del Oboe, Encuentro Universitario del Oboe, Sala Carlos Chávez, Centro Cultural Universitario (1997.)
16.2.2.26.
16.2.2.27. La Música Instrumental de la Nueva España, Encuentro interdisciplinario en torno al desarrollo de la música instrumental de la Nueva España, Escuela Nacional de Música, (1998)
16.2.2.28.
16.2.2.29. La construcción de instrumentos musicales con niños, Tercer Coloquio de Educación Musical Infantil y Juvenil “Música y Salud”, Conjunto Cultural Ollín Yollitztli (1998)
16.2.2.30.
16.2.2.31. La construcción de instrumentos musicales en las escuelas: su utilidad en la enseñanza musical y en el desarrollo integral del individuo, Cuarto Coloquio Internacional de Educación Musical Infantil y Juvenil, Conjunto Cultural Ollín Yollitztli 1999
16.2.2.32.
16.2.2.33. La Restauración de los instrumentos etnográficos: su problemática, Primer Encuentro Interno de Etnomusicología, Escuela Nacional de Música (1998)
16.2.2.34.
16.2.2.35. Historia del Fagot, Encuentro Universitario del Fagot, Sala Carlos Chávez, Centro Cultural Universitario (1998.)
16.2.2.36.
16.2.2.37. Aprender haciendo, Primer Congreso Internacional sobre Educación, Tuxtla Gutiérrez, Chiapas, 9 de septiembre de 2000
16.2.2.38.
16.2.2.39. Music Instruments, do they have to sound? CIMCIM Annual Meeting, San Petersburgo (septiembre 2002).
16.2.2.40.
16.2.2.41. Teaching musical acoustics for musicians, why?, Stockholm Music Acoustics Conference, (SMAC 03), Estocolmo, Suecia (Agosto 2003).
16.2.2.42.
16.2.2.43. Aspectos técnicos en el uso y la conservación del violoncello, semana de conferencias en torno al violoncello, 1ª Semana de Violoncello de la Escuela Superior de Música, CNA, (marzo 2004).
16.2.2.44.
16.2.2.45. Aspectos técnicos en el uso y la conservación del violoncello, semana de conferencias en torno al violoncello (proyecto PAPIME), Escuela Nacional de Música, (junio 2004).
16.2.2.46.
16.2.2.47. Restauración de un Arpa de Pedales Lyon & Healy, Segundo Encuentro Música, Madera, Laudería. México 2004, Un Encuentro Interdisciplinario. INIFAP, Coyoacán, DF (julio 2004)
16.2.2.48.
16.2.2.49. El programa Curricular de la Escuela Nacional de Laudería de Querétaro, Segundo Encuentro Música, Madera, Laudería. México 2004, Un Encuentro Interdisciplinario. INIFAP, Coyoacán, DF (julio 2004)
16.2.2.50.
16.2.2.51. Violin making in Mexico: an upcoming trade and handicraft, Musical Instrument Making as a Trade Factor, CIMCIM Annual Meeting 2005, Kloster St. Michaelstein, Alemania (mayo 2005)
16.2.2.52.
16.3. Psicoacústica y ciencias afines:
16.4.
16.4.1. Symposia:
16.4.2.
16.4.2.1. Zenker, M., Castro-Sierra, E., Ramírez, A , Poblano, A., Pastor, L. Deviations in perception of tuning of pianos by piano instructors and piano tuners, Proceedings of the Stockholm Music Acoustics Conference, (SMAC 03), Stockholm, Sweden August 6-9, 2003
16.4.2.2.
16.4.2.3. Zenker, M., Castro-Sierra, E., Ramírez, A , Poblano, A., Pastor, L. Deviations in perception of tuning of pianos by piano instructors and piano tuners, Proceedings of the International Symposium on Music Acoustics, ISMA 2004, Japón abril 2004
16.4.2.4.
16.4.3. Convenciones:
16.4.4.
16.4.4.1. Castro-Sierra, E., Gómez-Gama, M., Zenker, M. & Pérez-Ruiz, S.J. “Experience of students of composition and instrument construction at the National School of Music of UNAM in the auditory normalization of timbre with age and with exposure to different instruments." CXXXVII Meeting of the Acoustical Society of America. Berlin, Alemania. Marzo, 1999.
16.4.4.2.

17. Participación en eventos
18.
18.1. Taller de Reflexión Colectiva, Secretaría de Planeación, Dirección de Desarrollo Institucional, UNAM, Escuela Nacional de Música, (24-26 de marzo 1999)
18.2.

19. Organización de eventos
20.
20.1. Nacionales
20.2.
20.2.1. Formación del Investigador, Mesa Redonda, 1er Encuentro Nacional sobre la Formación del Músico Profesional, Escuela Nacional de Música, 1997
20.2.2.
20.2.3. I Ciclo de conferencias sobre el instrumento musical, Sala Huehuecóyotl, Escuela Nacional de Música, Proyecto PAPIIT IN403197, 11-14 de mayo 1998
20.2.4.
20.3. Internacionales
20.4.
20.4.1. International Symposium on Musical Acoustics, ISMA Mexico City, Escuela Nacional de Música, Simposio satélite de la 144ª Reunión de la Acoustical Society of America, el 3er Congreso Iberoamericano de Acústica y el 9o Congreso Mexicano de Acústica. Reunión internacional de acústicos de la música, educadores, psicólogos, neurocientíficos, científicos dedicados a la investigación en materiales empleados en la construcción de instrumentos musicales, especialistas en informática musical, musicólogos e historiógrafos musicales, y museógrafos y museólogos en diversas áreas musicales. Participantes: Stephen Barber , London (independiente); Robert Barclay (Canadian Conservation Institute); Ana Barjau (Universidad Politécnica de Cataluña); Cristina Bordas (Universidad Autónoma de Madrid); José Bretos (Universidad Pública de Navarra); Murray Campbell (University of Edinburgh); Harold Fiske (University of Western Ontario); Leonardo Fuks (Universidade Federal do Rio de Janeiro); John M. Geringer (Florida State University); Joël Gilbert (Université du Maine); Knut Guettler, Oslo (independiente); Donald E. Hall (California State University); Bozena Kostek (Gdansk University of Technology); Carol Krumhansl (Université de Montreal); Laurence Libin (Metropolitan Museum of Art); Stephen McAdams (IRCAM); Clifford K. Madsen (Florida State University); Roberto Morales (University of California); Arnold Myers (University of Edinburgh); Aniruddh Patel (Neurosciences Institute); Thomas Rossing (University of Northern Illinois); Gottfried Schlaug (Harvard University); Johan Sundberg (Royal Institute of Technology, Stockholm); Mari Tervaniemi (University of Helsinki); Robert Zatorre (McGill University); Talleres: de Construcción de instrumentos prehispánicos, Organología, Museología; Conciertos: Cuarteto Latinoamericano Grupo Concierto Barroco, Concierto de Música Tradicional. (Diciembre 9-13, 2002).
20.4.2.

21. Reconocimientos
22.
22.1. Cátedra Especial Estanislao Mejía, Escuela Nacional de Música (2000-2001).
22.2.
22.3. PRIDE C, Escuela Nacional de Música (2002)
22.4.

23. Cuerpos Colegiados
24.
24.1. Miembro de la Comisión Dictaminadora, Secretario, Escuela Nacional de Música (1997-2000).
24.2.
24.3. Coordinador de la Academia de Formación Interdisciplinaria, Escuela Nacional de Música, (1998-2003).
24.4.
24.5. Comisión Local de Seguridad de la Escuela Nacional de Música, (2002-2004)
24.6.

25. Afiliación a sociedades.
26.
26.1. Asociación Mexicana de Constructores y Conservadores Profesionales de Instrumentos Musicales, Presidente, Miembro Fundador (1993-2004)
26.2.
26.3. International Council of Museums (1997-2004)
26.4.
26.5. ICOM–México, Coordinador de la Mesa de Instrumentos Musicales (CIMCIM) (1998-2004)
26.6.
26.7. Academia Mexicana de Ciencias, Artes, Tecnología y Humanidades, A.C, Académico Fundador (2005)
26.8.

27. Idiomas.
28.
28.1. Español, inglés, alemán, (habla fluidamente, lee y escribe)
28.2.
28.3. Holandés (habla, lee y escribe)
28.4.
28.5. Francés, italiano y griego moderno, (conocimientos elementales)